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Da sempre essi rappresentano un chiaro punto di riferimento per molte famiglie le quali hanno potuto, nel tempo, apprezzarne le finalità educative improntate, prima di tutto, sul rispetto della personalità dello studente e sulla comprensione delle sue esigenze di crescita culturale e professionale, offrendo, in maniera flessibile, ogni tipo di consulenza ed orientamento scolastico

La lunga esperienza e l'osservazione sistematica delle problematiche relative agli studenti in età scolare ha permesso ai nostri consulenti di individuare, attraverso importanti studi metodologici sull’educazione e sull’apprendimento, le motivazioni dei disagi e degli insuccessi scolastici.

“C’è un vecchio edificio, lungo i viali di circonvallazione, ormai ristrutturato e destinato a sede di uffici e civili abitazioni, che per più di un secolo ha visto entrare e uscire giovani e giovanissimi con libri e cartelle: un tempo solo ragazzi in divisa, successivamente – con gli anni i costumi cambiano – anche ragazze, secondo mode diverse generazione dopo generazione. Ha visto insegnanti che vi sono rimasti per la loro intera carriera scolastica, altri solo qualche breve stagione; ed ha conosciuto differenti proprietari e direttori così come amministratori e bidelli..."

Una serie completa di indirizzi di studio permette di trovare la soluzione più adatta a qualsiasi problema di natura scolastica e consente ad ogni studente di maturare la propria scelta ed, eventualmente, di cambiarla qualora non risulti adeguata alle proprie esigenze o attitudini.

Un programma speciale per iniziare alla grande! Fin dal primo giorno lo studente è seguito con la massima attenzione da docenti giovani e formati nell’uso di supporti interattivi (LIM, Videoproiettori) e di laboratorio simulato nelle materie scientifiche.

Progettare per crescere! Il modello didattico Alternanza Scuola-Lavoro intende fornire agli studenti delle scuole medie superiori, durante il triennio finale, le conoscenze e competenze di base necessarie per orientarsi con maggiore consapevolezza nel mondo del lavoro, favorendo, pertanto, l’incremento delle loro opportunità occupazionali post-diploma.

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18/02/2011 di Marilena Giordano

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Nel definire un nuovo concetto o una inedita entità, le metafore possono essere molto utili, in quanto riportano alla mente qualcosa di noto e ben conosciuto. E’ il caso del concetto di “ecosistema digitale” che traspone nel mondo virtuale un concetto della biologia con cui si identifica una parte di biosfera composta da una comunità e da un ambiente fisico circostante, all’interno del quale si svolgono interazioni, flussi e scambi, in un equilibrio dinamico che si evolve continuamente.

Riportando il termine di Ecosfera nell’ambito del web, Ecosistema Digitale è la community di soggetti che interagiscono, scambiano informazioni, si combinano, evolvendosi in termini di conoscenza, abilità, contatti, al fine di migliorare la loro esistenza e di soddisfare i loro bisogni.

Con la trasformazione in web 2.0, Internet consente la nascita di infiniti ecosistemi, intendendo con questo termine un sistema complesso “naturale”, in cui una grande moltitudine di elementi contribuiscono a comporre un'unica entità, esattamente come l'insieme di miliardi di cellule costituisce un solo organismo.

Nel corso dell'incontro (Social Media Week, giovedì 10 febbraio) Ecosistemi Digitali: un approccio olistico alla rete, che si è tenuto presso LostFound Studio a cura di TimeMind, si è paragonata l'attività svolta nel web a quanto avviene in una alveare: ogni soggetto che opera all'interno ha un suo ruolo, una sua funzione, un suo significato finalizzato alle entità globale e in cui è inserito.

Analizzando le dinamiche di evoluzione del web e del comportamento degli utenti, TimeMind ha osservato che Internet è un sistema omopoietico, ovvero un complesso naturale che si auto-organizza, dotato di una intelligenza collettiva che produce – nel suo insieme – comportamenti “non progettati” che sono il frutto delle interazioni tra i soggetti che appartengono alla community virtuale.

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